“听清楚了！”
“好，现在我们一起来算十位的结果，3+7=多少？”
“等于10！”
“好，非常棒！那我们再加上刚才的那个小1，10+1=多少？”
“11！”
“对！我们在十位对十位写上1，十位的左边是百位，我们也写上1。现在，大家告诉我结果，36+78等于多少？”
“114！”
“嗯，非常好。我们就把结果写在上面算式的等号后面，这个题目就做好了。接下来我再额外讲解两个例题，讲完后，我会喊同学上来演算。写不对的同学要抄题目十遍。所以，请大家集中精力认真听讲。”
李老师耐心的讲完了例题。刘萧然只觉新奇不已，对于这样师生互动性强的数学教学顿时也兴趣大增。虽然她也能轻易算出来，但是心里似乎很喜欢这种从未有过的体验与氛围。一时高兴的直点头。
“刘萧然，你听懂了吗？”李老师看她的样子，严重怀疑这个经常数学考试得分个位数的学生点头是在做其他小动作。
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